今天，算是諸事不順的一天，早上起床就覺得事情很多心慌慌的，
不管多想睡（晝寢是我每天很重要的功課）都睡得不安穩，很怕錯過每一個安排好的時間。
結果，好好的做了每一件事，也按照自己規畫好的時間到 イカリ，
老師給我整整遲到56分鐘....
遲到17分鐘的時候發簡訊跟我說他睡過頭了，要我先看一下今天要上的內容...
健行那天我才把老師的簡訊秀給妹子（老師曾是妹子的華語學生）看，
幾乎全都是說他會晚到、不好意思之類的，當時覺得很好笑，
可是真的遇到就不好笑了，而且
我，才等得想睡了呢！！
所以今天上的內容很少，
把 14 課後面那一部分上完，再上 15 課的 3 個ポイント就下課了，
實際才上了一個半小時，聊天就聊了半個小時，
算得出來今天的三個小時課是時數明顯不足的吧？！
～本來老師說”休憩しましょうか”，然後就休息一下聊聊天，
當中還翻了翻課本，大概講了一下16 課的東西，
老師說他很喜歡16課的內容，比如說XXX，比如說XXX，
我還以為就是聊天，沒想到聊一聊老師就說下課，
好虛的一次上課啊！好像什麼都沒上到的感覺....
但，還是記錄一下今天上課的內容
話者から相手への提案
1.～べきで。～べきではない
～するのが（～しないのが）当然だ。（忠告。助言）
2.～ことだ
～たほうがいい。～ないほうがいい。（忠告。命令）
3.～ものだ。～ものではない
～するのが（しないのが）常識だ。
4.～（よ）うではないか
みなさん、いっしょにしよう。（呼びかけ）
書上的文法說明真的就是這麼簡短....
當然還有例句，不過再 Key 上來就差不多是整個課本內容了，
真的沒那麼勤快，而且日文輸入....
宿題
まとめ
A. aとみえて bに違いない cまい dことだ
母は田舎で一人で暮らしている。毎日楽しい① 、電話の声はいつも元気だ。
しかし、おとといから何度電話しても留守だった。
夜遅くは出かける② と思ったが、夜１１時になっても母は家にいなかった。
何かあった③ 。そう思って、わたしはきょう母のところに行きてっみた。
B. aないものか bことか cものだ dものではない
母はいなかったが、家の中はきれいになっていた。
何とか母と連絡がとれ④ と思っていたら。｢ただいま｣と母の元気な声。
｢お母さん、場木がどんなに心配した⑤
人にあまり心配をかける⑥ と、お母さんは自分でよく言っていたのに...。｣
C. aかねない bいそれがある cたいものだ dものだ eことか
｢山に行ったのよ。山に登るって楽しい⑦ ねえ。｣
｢その年で山登りは危ないよ。年寄りは転んでけがをする⑧ んだから。｣
そう母に言ったが、母は気持ちだけは元気だから、来年は富士山に登りたいと言い出し⑨ 。富士山は無理だが、できることなら母が丈夫はうちにあちこちの山に連れて行き ⑩ 。
宿題還有別的填充和選擇，這是我比較喜歡做的部分，
一篇短文分成幾個段落，把文法貫穿其中來填充。
15 課 決まった使い方の副詞
ポイント１ 時間関係の副詞
もう、すでに、とっくに、かつて、まもなく、そのうち 今に、いずれ
ポイント２ 否定の文とともに使う副詞
まったく、それほと、そんなに、そう、めったに、必ずしも、何も、一向に
ポイント３ 条件の文とともに使う副詞
仮定条件：もしも、仮に、万一
逆接条件：たとえ、いくら、仮に、万一
ポイント４ 変化を表す文とともに使う副詞
ぽいんと５ 話者の気持ちを表す文とともに使う副詞
這兩個ポイント 沒上，所以內容下次再寫。
另外稍微講了一下的是 16課 接続の言葉～ポイント１逆接的なことを言う文が続く
1.だが 2.ところが 3それなのに 4.それでも
為什麼這部分（16
課）讓我覺得是在聊天呢？
因為老師只說了標題，
內容、例句都還沒提到啊！
先記下複習了～～
對了！老師的手腕一向都帶著細細的幾圈皮手環，今天戴了只斯文的皮錶帶的手錶，
（不好意思要求看品牌，視力不太好又瞄不清楚）
從沒看過他戴錶，就問他為什麼？
他說夏天穿短袖衣，整個手臂都空空的很怪，所以戴一只錶，裝飾而已。
他笑說這只錶的時間他還特地調快 5 分鐘還是遲到，下次應該調快 30
分鐘才對。
我真想跟他說：｢不要沉迷ゲーム，早點睡，並且要調快一個小時！！｣
還有啊，你的手錶還真的只是裝飾用的啊，せんせい！
（租房子還要考慮電視機大小，因為他太愛玩 game，
他說：電視的大小是他第一個要考慮的！）
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